لغة أم

• 79- ويمكن لسن قوانين متصلة بالتعليم المتعدد اللغات القائم على لغة أم وإنشاء المعاهد أن يضمنا إدراج لغات الشعوب الأصلية في التعليم الإلزامي الذي توفره الدولة، مثلما هو الحال في المكسيك، بموجب القانون العام المتعلق بالحقوق اللغوية للشعوب الأصلية وبفضل إنشاء معهد وطني للغات الشعوب الأصلية.
  颁布有关基于母语的多语教育的法律，设立研究所可以确保国家提供的义务教育包含土着语言，例如墨西哥根据土着人民语言权普通法，设立了国家土着语言研究所。
• ومن منافع التعليم الثنائي اللغة القائم على لغة أم تكوين الأساس الشخصي والمفاهيمي للتعلم (إذا كان تعلم اللغات الأصلية جيداً ولم يقمع)؛ والحصول على معلومات وفرص أكثر (معرفة لغة أم وثقافات أخرى)؛ واكتساب تفكير أكثر مرونة بفضل القدرة على معالجة المعلومات بلغتين.
  基于母语的双语教育的好处包括：为学习奠定了更好的个人和概念基础(如果好好学习，而不是禁止学习土着语言)；获得更多信息和机会(了解其他的语言和文化)；能够以两种语言处理信息，因此思维过程更加灵活。
• ومن منافع التعليم الثنائي اللغة القائم على لغة أم تكوين الأساس الشخصي والمفاهيمي للتعلم (إذا كان تعلم اللغات الأصلية جيداً ولم يقمع)؛ والحصول على معلومات وفرص أكثر (معرفة لغة أم وثقافات أخرى)؛ واكتساب تفكير أكثر مرونة بفضل القدرة على معالجة المعلومات بلغتين.
  基于母语的双语教育的好处包括：为学习奠定了更好的个人和概念基础(如果好好学习，而不是禁止学习土着语言)；获得更多信息和机会(了解其他的语言和文化)；能够以两种语言处理信息，因此思维过程更加灵活。
• ومن منافع التعليم المتعدد اللغات القائم على لغة أم تكوين الأساس الشخصي والمفاهيمي للتعلم (إذا كان تعلم لغات الشعوب الأصلية جيداً ولم يُقمع)؛ والحصول على معلومات وفرص أكثر (معرفة لغات وثقافات أخرى)؛ واكتساب عمليات تفكير أكثر مرونة بفضل القدرة على معالجة المعلومات بلغتين.
  基于母语的多语教育的好处包括：为学习奠定了更好的个人和概念基础(如果好好学习，而不是禁止学习土着语言)；获得更多信息和机会(了解其他的语言和文化)；能够以两种语言处理信息，因此思维过程更加灵活。