46- وفيما يتعلق بالاستفادة من الخدمات التعليمية، تعد المدرسة الوطنية للأطفال ذوي العاهات السمعية() المؤسسة التعليمية الحكومية الوحيدة المتخصصة التي تستقبل أطفالاً من هذه الإعاقة. 在教育服务方面，国家听觉障碍儿童学校 是唯一一所接收残疾儿童的专业公立学校。
والهدف من ذلك هو الحد من حالات التمييز، وتحسين رعاية المواطنين وتشجيع الإدماج المهني الفعلي للأشخاص سيئي السمع في المؤسسات الحكومية. 这些课程旨在减少歧视和改善公共部门的客户服务，并推动听觉障碍残疾人进入公共职能部门。
أُغوى في لمباريني، يوجد أيضاً مركز من أجل ذوي العاهات السمعية() تتباحث معه المديرية العامة للشؤون الاجتماعية(). 在中奥果韦省，准确说是在兰巴雷内还设立有一家听觉障碍中心， 社会事务总局正在与该中心进行磋商。
وتوجد بجميع مراكز القطاع الخاص والمراكز التجارية ممرات منحدرة وإشارات للأشخاص ذوي العاهات البصرية والسمعية بموجب خطة الوصول الشامل التي وضعتها حكومته. 根据政府的普遍获得计划，所有私营部门和商业中心设有供视觉和听觉障碍者使用的斜坡和标志。
وفيما يتعلق بالمشاركة وحصول الأشخاص ذوي الإعاقة على الحياة الثقافية، اتخذت الحكومة تدابير، منها تحديداً افتتاح مدرسة للأطفال ذوي العاهات السمعية في عام 1985. 在残疾人参与和获得文化生活方面，政府采取了若干措施，如在1985年成立了国家听觉障碍儿童学校。
أولغي استقصاء للأطفال ذوي العاهات السمعية ونشر كتاب مدرسي بلغة الكازاخ بمساعدة من منظمة أصدقاء راوول فوليرو. 在巴彦乌勒盖省，开展了关于听觉障碍儿童的一项调查，并在意大利麻风防治协会的协助下出版了一本哈萨克语的手语教科书。
134- وتمت الموافقة على مشروع يتعلق بالتعليم المهني الشامل المتكافئ للأشخاص ذوي العاهات السمعية وضعه مركز إعادة التأهيل الوطني في إطار مشروع صندوق الألفية لنشر أفضل الممارسات. 国家康复中心一项听觉障碍者平等全纳职业教育项目在关于传播最佳做法的千年基金项目框架内得到了支助。
ونتيجة لذلك، قدّمت معظم الوفود كلماتها إلكترونيا، في حين أتاح استخدام البوابة فرصة تاريخية لضعاف البصر والسمع للمشاركة في المناقشات. 其结果是，大多数代表团提供了电子格式发言稿，而且由于使用门户网站，使有视觉和听觉障碍的人有了参加讨论的历史性机会。
وهذا محدد في الاستقصاء على أنه مثلاً اعتلال البصر أو السمع، ومشاكل الكلام أو الصوت، والحساسية والاعتلالات النفسية والصدفية والمشاكل القلبية الوعائية وغير ذلك من أشكال الاعتلال. 这份调查将其定义为，例如视力或听觉障碍、言语或声音问题、过敏症、心理残疾、银屑病、心血管问题和其他残疾。
والواقع أنه لا يندر أن يعاين مثلاً في مدرسة وطنية وجود أطفال ذوي عاهات سمعية، والتعليم يستند على طريقة التعويد على الكلام بتقليد إخراج الأصوات أو بتضخيمها، مع إبراز العلامات التي تصاحب الصوت، وتحريك الشفتين وقراءتهما. 比如在国家听觉障碍儿童学校，以语调听觉法为主要教学法，强调肢体语言配合发声、发音和唇语。