وفي السنة الدراسية 2000-2001، كانت أغلبية المدارس الثانوية في سلوفينيا (77) مدارس تقدّم برامج التعليم العام. 在2000-2001学年，斯洛文尼亚多数中学（77所）提供普通教育课程（文法学校）。
وفي المقابل، تحضر إعداد أكبر من الفتيات (200 122) عن الفتيان (900 028 1) مدارس اللغات. 相比之下，上文法学校的女生要多于男生，前者达1 228 300人，后者为1 028 900人。
وحدث هبوط في نسبة النساء الﻻئي يشغلن وظائف الرؤساء في المدارس المتوسطة من ٢٩ في المائة في عام ١٩٩٥ إلى ٢٧ في المائة في عام ١٩٩٨. 担任文法学校校长的妇女所占比例从1995年的29%降至1998年的27%。
(2) هناك ثلاثة أنواع من المدارس الثانوية يؤكد كل نوع منها على مواضيع مختلفة ويعتمد ذلك على نوعها (Gymnasien, Realgymnasien and Wirtschftskundliche Realgymnaisien. 2 三类文法学校，重点在于取决于类别（高级中学、实科中学和经济类学科中学）的不同学科。
ويتوجّه حوالي ربع التلاميذ إلى المدارس الثانوية (الشاملة أو المتوسطة) فيما يلتحق ثلاثة أرباعهم بالمدارس الثانوية التقنية أو المهنية(31). 其中将近四分之一的人在中学(文法学校或综合学校)就学，四分之三的人在中等技术学校或职业学校就学。
بادئ ذي بدء، تشير بياناتنا إلى أن المدرسين في 93 في المائة من المدارس الابتدائية تلقوا تدريبات في مجال التربية القائمة على المهارات الحياتية ودرسوا المادة خلال السنة الدراسية الفائتة. 首先，我们的数据说明93％文法学校教员接受过生命技能训练并且在过去学年教授过此课题。
وهذا ما يفسر دعوة المعلمين العاملين في (مدرسة اليسوع الثانوية) إلى المدارس المجتمعية والرابطات المحلية في العديد من البلدات في هذا الركن من منطقة الأمازون، كي يعرضوا عليها المواضيع التي يدِّرسونها في تلك المدارس. 所以，邀请耶稣文法学校的教育专业人士，介绍亚马逊这一地区几个地方的学校和社区学校的教学内容。
والنساء يتسمن بمزيد من النقص في التمثيل على صعيد المناصب القيادية في المدارس المتوسطة ذات المستوى الرفيع، فنسبة 71 في المائة من المدرسين من النساء، ومديرات المدارس لا يشكلن سوى 38 في المئة، مع وجود نسبة 61 في المائة من مديرات المدارس بالنيابة. 在有名望的文法学校，妇女在领导职位的人数更为不足：71%的教师为女性，女校长只占38%，女副校长占61%。
ولكن يجوز لكل مدرسة أن تقيد عدد المسجلين إن كان عدد المرشحين يتجاوز إلى حد كبير عدد المقاعد المتاحة، (يخص ذلك بصفة رئيسية بعض المدارس الثانوية وبعض المدارس والبرامج التي لا توجد إلاَّ في المراكز الكبرى). 不过，如果候选人数大大超过所供名额数，个别学校可以限制入学人数（这主要涉及个别文法学校以及仅在大中心提供的某些学校和课程）。