ومن نفس المنطلق، لا توجد طريقة لوصف نطاق السياسات الاجتماعية، والمهمات الاجتماعية تحديدا، ولا وصف الدور الذي تؤديه في تحقيق التنمية المستدامة والإنسانية والنابعة من الداخل التي تُسهم في تحقيق الأهداف الإنمائية للألفية. 同样，社会政策，尤其是社会使命的范围，或者这些政策对实现可持续的和以人为本的内源发展，推动实现《千年发展目标》的作用，其实是无法描述的。
43- فبينما تعزو النظرية التقليدية (النيوكلاسيكية) تقارب معدلات النمو بين البلدان إلى تراكم رؤوس الأموال لدى هذه البلدان، فإن نظرية النمو الباطني تشدّد على الاختلافات التكنولوجية بين البلدان وعبر الزمن. 当国家之间在增长率方面的趋同性根据传统的（新古典主义的）理论用资本积累的语言加以说明的时候，内源的增长理论却强调不同国家不同时期在技术上的差异性。
وهناك مشكلة أخرى تتعلق بالإطار القياسي لتحمل عبء الديون وهي أن ذلك الإطار يعطي وزنا صغيرا جدا للحقيقة القائلة بأن المتغيرات التي تحرك تطور الدين العام والدين الخارجي تعتمد جميعها تقريبا على بعضها البعض، كما أنها متغيرات تنشأ داخليا بالنسبة لمستويات الديون. 标准债务可持续性框架的另一个问题在于轻视了一个事实，就是几乎所有导致公债和内债变化的变量是相互依存的，而就债务水平而言是内源性的。
وعلى سبيل المثال، فإن من المهم أن تنظر البلدان في استراتيجيات لإضافة القيمة وتطوير القدرات الإنتاجية المحلية، لا سيما في مجال الخدمات، لكي لا ينتهي الأمر بها إلى التخصص في أنشطة مهارات متدنية وعمالة كثيفة دون أن تمتلك القدرة على التطوير. 例如，各国必须审视增值战略，考虑内源性生产能力(特别是在服务业)的复杂性，以避免拙于能力升级，止步于专门从事低技能、劳动密集型活动。
وبصفة عامة، يُعرَّف بناء القدرات بأنه عملية داخلية() يُغيّر المجتمع (بكل مكوناته) من خلالها قواعده ومؤسساته وأسلوب عيشه، ويرفع رأسماله الاجتماعي ويحسّن قدراته على رد الفعل وعلى التكيف وعلى الانضباط الذاتي(). 9 能力建设一般定义为一个内源性过程， 一个社会(及其所有构成部分)在这个过程中改变其规则、体制和生活方式，建设其社会资本，变得更有反应能力、适应能力和自律能力。
والنهج البديل والمفضل لذلك هو وضع موجزات لتقييم البلدان على أساس مجموعة من المعايير التي تغطي الأبعاد البيئية والاقتصادية والاجتماعية، وتعكس كلا من مواطن ضعف البلد إزاء الأخطار والتهديدات الداخلية والخارجية وقدراتها على المواجهة أو التصدي. 替代和首选的办法是，编制各国评估概况，即根据一系列涵盖环境、经济和社会层面的标准，并反映出该国对于外源性和内源性风险及威胁的脆弱性，及其复原力或应对能力。
التعلم مقابل الإنتاج - وطرقاً جديدة يمكن بها للتخصص الدولي أن يولد وفورات الحجم عن طريق الاستغناء عن جهود البحث الزائدة عن الحاجة. 新的 " 内源增长 " 理论强调的是学习、知识和人力资本，它为比较优势开辟了新领域(学习相对于生产)和新途径，国际分工可通过取消多余的研究工作从中产生规模经济。
أما نظريات " النمو الجديد " التي استحدثها بول رومر وآخرون في ثمانينات وتسعينات القرن الماضي فقد نوهت، مع أنها تمثل استكمالا لنموذج سولو، بأن التغير التكنولوجي ينشأ داخليا وأن التعليم والأفكار ينتجان عوامل خارجية ايجابية وعوائد متزايدة. 由保罗·罗莫和其他人在八十年代至九十年代发展的 " 新增长 " 理论，补充了索洛的模式，指出技术改革是内源，教育和理念产生积极的外源和越来越大的影响。