學習者

• وهناك أجزاء مقترحة ليستمع إليها المتعلمون تم تجميعها في شكل كتاب مسموع يستخدم في الصفوف الدراسية.
  建议学习者倾听的部分已被编辑为有声读物形式，并在课堂上使用。
• (ب) تصميم برامج تعطي أولوية قصوى لحفز المتعلمين بالوفاء باحتياجاتهم ودعم البيئة التعليمية.
  (b) 方案的设计要优先注意学习动机，满足学习者的需要，支持文化环境。
• ولذلك يجب تمكينهم كدارسين ومطورين ومساهمين وأرباب مشاريع وصانعي قرارات.
  因此，必须赋予他们能力，使他们成为学习者、开拓者、贡献者、企业家和决策人。
• 31- والعقبات المتعلقة بالاستعداد الشخصي تعود بصورة وثيقة إلى تجارب الشخص قبل وأثناء فترة الاحتجاز.
  性格障碍是学习者内在固有的，与监禁之前和监禁期间的经历密切相关。
• رسم خريطة للمناطق المدرسية من أجل تحسين عملية التخطيط لإنشاء مرافق مدرسية تكون قريبة من التلاميذ؛
  引进学校地图，以更好地规划教学机构的创办，拉近与学习者的距离；
• تدريب تكميلي مزدوج، تعزيز المعارف التكنولوجية، من 500 إلى 000 1 ساعة؛
  为脱产学习者提供进一步培训，以巩固技术知识，培训时间500至1,000小时；
• وبالإضافة إلى ذلك، هناك توافق في الآراء على أن هذه القواعد يجب أن تكون ذات صلة بالحياة اليومية للذين يتعلمونها.
  另外达成的一点共识是：应该使这些规范与学习者的日常生活有关。