算术

• 2-5-2 توفير فرص تعلم بديلة في مجال تعليم القراءة والكتابة وتعليم الحساب والمهارات الحياتية
  5.2 在识字、算术和生活技能方面提供替代学习机会
• وضع معالم وطنية في مجال تعلم القراءة والكتابة والحساب )عند السنوات الدراسية الثالثة والخامسة والسابعة والتاسعة(؛
  制定全国识字和算术标准(3、5、7和9年级)；
• والكفاءة ليست مفهوما حسابيا أو إداريا، بل هي نتيجة لكمال وعدالة القرارات.
  效率不是一个算术或管理概念；它取决于最佳和公正的决定。
• وهناك في المناطق الريفية تعليم يستهدف بصورة محددة المرأة لمحو الأمية بينهن.
  农村地区还制定了以妇女为目标对象的识字和算术能力指示。
• 4-5-2 توفير فرص تعلم بديلة في مجال تعليم القراءة والكتابة وتعليم الحساب والمهارات الحياتية
  5.2 在识字、算术和生活技能方面提供变通的学习机会
• تحقيق نتائج تعليمية في تعليم السكان اﻷصليين القراءة والكتابة والحساب مماثلة للنتائج التي يتم تحقيقها لغيرهم من السكان؛
  在识字和算术方面使土着人民取得相当的成果；和
• وبالمثل لا ينبغي النظر إلى أي فعالية في ضوء الأرقام الحسابية المنخفضة فحسب.
  同样，具备效力与否，不能仅仅靠低数目的算术数字来衡量。
• غير أن البرنامج لم يحقق المكاسب المتوقعة فيما يتعلق بمهارات القراءة والكتابة والحساب قبل التعليم الابتدائي.
  但就学前识字和算术技能而言，方案未带来预期成果。
• والواقع أن عددا كبيرا من الأطفال لا يكتسبون حتى المهارات الأساسية في القراءة والكتابة وفي الحساب.
  事实上，绝大部分学生甚至不具备基本的识字和算术技能。