كما أبلغت عن اكتشاف زراعة خشخاش الأفيون بصورة غير مشروعة في عام 2009 في بعض المناطق النائية، ومنها أروناشال برادش وبيهار وغرب البنغال وهيماشال برادش وجهارقند وأوتارانشال ومانيبور. 印度还报告，2009年在该国一些偏远地区，特别是阿鲁纳恰尔邦、比哈尔邦、西孟加拉邦、喜玛谐尔邦、恰尔肯德邦、北安查尔邦和曼尼普尔邦都发现了罂粟的非法种植活动。
وارتفعت النسبة ارتفاعاً شديداً من 47 إلى 83 طالباً بالنسبة للمدرس في ولاية بيهار تليها جارخاند وأوتار براديش وغرب البنغال تشانثغار، مما يدل على أن تعيين المدرسين في هذه الولايات لم يواكِب الزيادة في عدد التلاميذ المسجلين في المدارس. 比哈尔邦师生比率急剧上升，从一名教师比47名学生上升到83名学生，其次是贾坎德邦、北方邦、西孟加拉邦和查提斯加尔邦，表明在这些邦教师的选派跟不上学校学生入学人数的增加。
والتعليم المجاني حتى الصف الثاني عشر متوفر في المدارس الحكومية في جزر آندامان ونيكوبار، وآروناشال براديش، ودادرا وناغار هافيلي، ودامان ودييو، وغوا، وغوجارات، وجامو وكشمير، وكيراﻻ، ومادهيا براديش، وبونديشري، وسيكيم، وتريبورا وغرب البنغال. 在安达曼和尼科巴群岛、阿伦纳恰尔邦、达德拉和纳加尔阿维利、达曼一第岛、果阿、古吉拉特、查谟和克什米尔、喀拉拉、中央邦、本地治理、锡金、特里普拉和西孟加拉各邦的政府学校提供直至十二年级的免费教育。
وأود أن أشير إلى قليل من هذه الأعمال التي تعبر عن جهودنا التعاونية. ففي غرب البنغال بالهند، تم تنسيق جميع أعمال اللجنة الطارئة من خلال الفريق المشترك بين الوكالات الذي يشمل اليونيسيف وجميع الجهات الكبرى الأخرى المقدمة للطوارئ. 委员会的合作活动可以通过一些例子来说明：在印度的西孟加拉邦，门诺派中央委员会在突发事件方面开展的所有活动都是通过机构间小组协调的，机构间小组包括儿童基金会以及其他所有主要的紧急援助机构。
وعرض بإيجاز مختلف النماذج التي ظهرت لتحقيق التنمية الريفية في الهند في سياق احتياجات التنمية في مختلف المناطق، بما في ذلك نموذج الثورة الخضراء في البنجاب وأوتار براديش، ونموذج مؤشر التنمية البشرية في كيرالا، ونموذج الإصلاحات الزراعية في البنغال الغربية، ونموذج رأس المال الاجتماعي في أندرا براديش. 他扼要地介绍了印度根据不同区域的发展需要而在农村发展方面形成的不同模式，包括旁遮普邦和北方邦的绿色革命模式、喀拉拉邦的人类发展指数模式、西孟加拉邦的土地改革模式和安得拉邦的社会资本模式。