ويشترك في تمويل المشروع الاتحاد الأوروبي ووزارة التعليم الفنلندية والمؤسسة الثقافية الفنلندية. 这个项目是由欧洲联盟、芬兰教育部和芬兰文化基金会联合资助的。
وتؤكد المناهج الدراسية أيضاً على التنوع الذي يضفيه الطلاب المهاجرون من بلدان متنوعة على الثقافة الفنلندية. 课程还强调了各不同国家移民学生为芬兰文化所带来的多方面好处。
وستنشر قاعدة البيانات في شكل كتاب عام 2004 بدعم من الاتحاد الأوروبي، ووزارة التعليم الفنلندية، والمؤسسة الثقافية الفنلندية. 在欧洲联盟的协助下，芬兰教育部和芬兰文化基金应能在2004年以图书形式出版这一数据库。
ويشير كذلك إلى أن نقطة الانطلاق للتدريس هي الثقافة الفنلندية التي نشأت من التفاعل بين ثقافة السكان الأصليين وثقافة بلدان الشمال والثقافات الأوروبية. 它进一步指出,教学的出发点是在土着文化、北欧文化和欧洲文化相互作用过程中形成的芬兰文化。
وينبغي أن تراعي كافة أشكال التعليم الخصوصيات الوطنية والمحلية والتنوع المتزايد للثقافة الفنلندية لأسباب منها تواجد مهاجرين من ثقافات مختلفة. 全部教育都必须考虑到国家和地方特点以及芬兰文化多样性，而这一多样性也有来自不同文化的移民的功劳。
وتراعي هذه المناهج الملامح الخاصة للتعليم التي ينبغي تقديمها إلى مختلف المجموعات اللغوية والثقافية، وتبرز تنوع الثقافة الفنلندية نتيجة استقبالها لهجرات من ثقافات مختلفة. 课程考虑到向不同语文和文化群体提供教育的特点，并强调来自不同文化的移民造成的芬兰文化多样性。
ويشدد المنهج الرئيسي أيضاً على أن من واجب المدارس أن تولي الاهتمام لتنوع الثقافة الفنلندية المتزايد بفعل المهاجرين الذين لديهم ثقافات مختلفة. 核心课程也强调指出，学校应当重视芬兰文化的多样性，这种文化随着不同文化背景的移民加入而产生并得到加强。
وفي فنلندا، توصي وزارة التعليم والثقافة بأن يتراوح عدد التلاميذ في كل فصل بين 20 و25 تلميذاً من الصف الأول إلى الصف السادس؛ وفي صربيا، لا يتجاوز عدد التلاميذ في الفصل الواحد 25 تلميذا؛ أما في فرنسا، فيبلغ هذا العدد في المتوسط 22.7 تلميذاً. 芬兰文化教育部建议一至六年级每班学生为20-25名；塞尔维亚规定每班最多25名学生；然而在法国，每班平均为22.7名学生。
جوال إصدار