There she met James Trimmer, whom she married on 21 September 1762; after their marriage, the couple moved to Old Brentford. وهناك التقت جيمس تريمر، وتم عقد قرانهما في الحادي والعشرين من سبتمبر عام 1762، وبعد زواجهما انتقلا للعيش في أولد برانتفورد.
Trimmer agreed that the poor were "destined" by God to be poor but would argue that her schools reinforced that divine social hierarchy. وافقت تريمر على أن الله "قَدَرَ" للفقراء أن يكونوا فقراء، إلا أنها احتجت على أن مدارسها تُعزز ذاك التسلسل الاجتماعي الإلهي.
Trimmer was close to her parents; after her marriage, she walked to visit her father every day, later accompanied by her eldest children. كانت تريمر تعيش على مقربةٍ من والديها، فكانت تمشي كل يوم بعد زواجها لزيارة أبيها، وفيما بعد أخذ يُرافِقَها أكبر أبنائها.
Trimmer had one younger brother, William; she was apparently the better writer, for she would sometimes compose his school essays for him. وكان لتريمر أخ أصغر منها اسمه ويليام، كانت تفوقه براعة في الكتابة؛ حتى أنها أحيانًا كانت تكتب له بعض المقالات التي تُطلب منه في المدرسة.
As of February 2019, he is the most followed streamer on Twitch with over thirteen million followers and an average of over 30,000 viewers per week. اعتبارًا من ديسمبر 2018، هو أكثر ستريمر متابعة على تويتش مع أكثر من 12 مليون متابع ومتوسط 53 ألف مشاهد لكل بث.
Inspired by Robert Raikes, Trimmer also became active in the Sunday school movement, founding the first Sunday school for poor children in Old Brentford in 1786. استوحت تريمر إلهامها من روبرت رايكس، فأصبحت هي أيضًا إحدى الناشطات في حركة مدارس الأحد، وقامت بتأسيس أول مدرسة للأطفال الفقراء في أولد برانتفورد في عام 1786.
For example, Trimmer contends that Sunday schools teach their pupils not merely to read the Bible but how to draw the proper theological and political conclusions from it. فعلى سبيل المثال زعمت تريمر أن مدارس الأحد تقوم بتعليم طلابها؛ ليس فقط حتى يتمكنوا من قراءة الكتاب المقدس، بل حتى يستطيعوا أيضًا استخراج الاستنتاجات اللاهوتية والسياسية الصائبة منه.
Trimmer criticized the rote learning that went on in traditional charity schools and tried to institute a more dynamic catechetical method in her own schools that would stimulate students to ask questions. انتقدت تريمر طريقة "الصّمْ" المُتّبَعة في المدارس الخيرية، وحاولت ابتكار أساليب تعليمية أكثر ديناميكية في مدارسها، من شأنها أن تُحفز الطلاب على أن يطرحوا عديدًا من الأسئلة.
When the HEIC warship Mornington, which carried 24 cannon, attempted to recapture Trimmer a few months later, nearly 40 Al Qasimi vessels attacked Mornington, which only just managed to escape destruction herself. عندما حاولت السفينة الحربية مورنينغتون التي تحمل 24 مدفع استعادة سفينة تريمر بعد بضعة أشهر فقد هاجمتها ما يقرب من 40 سفينة للقواسم وتمكنت مورنينغتون فقط من الهرب قبل تدميرها.