لغة مكتوبة

• And in 3500 BC, which was only about 5000 years ago the written language and thus man's recorded history began.
  وفي 3500 قبل الميلاد، الذي كان قبل 5000 سنة تقريباً... صارت لغة مكتوبة... وهكذا بدأ الرجل بكتابة التاريخ
• And in 3500 BC, which was only about 5000 years ago the written language and thus man's recorded history began.
  وفي 3500 قبل الميلاد، الذي كان قبل 5000 سنة تقريباً... صارت لغة مكتوبة... وهكذا بدأ الرجل بكتابة التاريخ
• The early adoption of Anglo-Norman as a written and literary language probably owes something to this history of bilingualism in writing.
  التبني المبكر على الأنغلو-نورمانية كلغة مكتوبة وأدبية فعلى الأرجح يرجع لسببٍ ما في تاريخ هذا التعدد اللغوي.
• The most prominent of the city-states was Sumer, which gave its language to the area, and became the first great civilization of mankind.
  وأبرز دولة-مدينة كانت سومر التي أعطت لغتها إلى المنطقة (أول لغة مكتوبة)، فأصبحت أول حضارة عظيمة للبشرية.
• Faroese ceased to be a written language after the union of Norway with Denmark in 1380, with Danish replacing Faroese as the language of administration and education.
  توقفت الفاروية عن كونها لغة مكتوبة على أثر اتحاد النرويج مع الدنمارك عام 1380م، فقام الدنماركيون باستبدال الفاروية كلغة الإدارة والتعليم.
• Many cultures, such as the Inca of South America, the Kinte of Africa, and the Māori of New Zealand, did not have a written language and kept the history of their descent as an oral tradition.
  والكثير من الثقافات، مثل الإنكا في أمريكا الجنوبية والكينت في إفريقيا والماوري في نيوزيلاندا، لم يكن لديهم لغة مكتوبة وحافظوا على تاريخ نسلهم في إطار تقليد شفوي.
• Agraphia or impairment in producing written language can occur in many ways and many forms because writing involves many cognitive processes (language processing, spelling, visual perception, visuospatial orientation for graphic symbols, motor planning, and motor control of handwriting).
  يمكن أن يظهر اضطراب تعسر الكتابة أو العجز في تخريج لغة مكتوبة في أشكال كثيرة لأن الكتابة تتعلق بالكثير من العمليات المعرفية (المعالجة اللغوية والتهجئة والإدراك البصري والبصري المكاني للرموز الرسومية والتخطيط الحركي والتحكم في المهارات الحركية أثناء الكتابة).