The Oxford Development Preschool Program in Great Britain, is an approach to early childhood development, that emphasizes a caring, nurturing, positive atmosphere, for preschoolers to learn through personal, directed experience and creativity. (يوليو 2013) إن برنامج أكسفورد للتنمية خلال مرحلة ما قبل المدرسة في بريطانيا العظمى هو نهج ناجح معترف به دوليًا لتنمية الطفولة المبكرة، وهو يهتم بتوفير الرعاية والتغذية والأجواء الإيجابية للأطفال خلال مرحلة ما قبل المدرسة للتعلم من خلال الخبرة الشخصية والموجهة والإبداع.
Playhouse Disney launched on May 8, 1997 as a daily morning program block for preschoolers on Disney Channel, debuting just over one year after the channel's relaunch that signified the beginning of its full conversion into a commercial-free basic cable channel. أطلقت بلاي هاوس ديزني في 6 أبريل 1997 كفقرة برامجية صباحية يومية لمرحلة ما قبل المدرسة على قناة ديزني، ظهور لأول مرة أكثر من عام واحد بعد استئناف القناة التي تدل على بداية تحوله الكامل إلى قناة كابل الأساسية مجانية.
Instead ofreading offstatistics that you might not already know that last year, more preschoolers died from guns than police officers or that gunshot wounds are the second leading cause of death for all people in the U.S., ages 10 to 34. بدلاً من التحدث عن الإحصائيات ... التي ربما لا تعلموها مُسبقاً في السنة الماضية، كان عدد أطفال المدارس الذين توفوا ... بسبب الأسلحة، أكثر من عدد ضباط الشرطة أو تلك الجروح النارية التي كانت السبب ... الثاني الذي تسبب في موتهم
While preschoolers are more likely to make decisions based on quantitative properties, such as probability of an outcome, elementary schoolers and adolescents become progressively more likely to reason qualitatively, opting for a sure option in a gain frame and a risky option in a loss frame regardless of probabilities. في حين أن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة هم أكثر عرضة لاتخاذ القرارات على أساس الخصائص الكمية، مثل احتمالية نتيجة ما، يصبح طلاب المدارس الابتدائية والمراهقين تدريجيا أكثر ميلاً للتفكير النوعي، واختيار خيار مؤكد في إطار ربح وخيار مجازف في إطار الخسارة بغض النظر عن الاحتمالات.
Pre-math skills (referred to in British English as pre-maths skills) are math skills learned by preschoolers and kindergarten students, including learning to count numbers (usually from 1 to 10 but occasionally including 0), learning the proper sequencing of numbers, learning to determine which shapes are bigger or smaller, and learning to count objects on a screen or book. وتشتمل مهارات الطفولة المبكرة هذه على تعليم كيفية عد الأرقام (غالبًا من 1 إلى 10، لكن في بعض الأحيان يتم تضمين الصفر)، وتعلم التسلسل الصحيح للأرقام، وتعلم تحديد الأشكال الأكبر أو الأصغر، وتعلم عدد الأشياء على الشاشة أو في كتاب.