It is one of the four self-evaluation motives along with self-assessment (the drive for an accurate self-concept), self-verification (the drive for a self-concept congruent with one's identity) and self-improvement (the act of bettering one's self-concept). وهي واحدة من دوافع التقييم الذاتي الأربعة جنباً إلى جنب مع التقييم الذاتي (الدافع نحو فهمٍ دقيقٍ للذات)، والتحقق الذاتي (الدافع لإنسجام المفهوم الذاتي مع هوية الشخص) والتطوير الذاتي (الفعل الذي بموجبه يتم تحسين مفهوم الذات).
The Vocational Review Unit identifies strengths and areas for improvement in vocational education and training providers, focuses on the achievement and experience of learners, recommends how weaknesses might be addressed, promotes improvement and a culture of self-evaluation and accountability among providers, spreads best practices and offers policy advice to key stakeholders. تحدد وحدة مراجعة الأداء المهني نقاط القوة ومجالات التحسين في مؤسسات التعليم والتدريب المهني وتركز على الإنجاز وخبرة المتعلمين وتوصي بكيفية التصدي لنقاط الضعف وتشجع على تحسين ثقافة التقييم الذاتي والمساءلة بين مقدمي الخدمات وتنتشر أفضل الممارسات وتقدم المشورة بشأن السياسات لأصحاب المصلحة الرئيسيين.