There was initially little tension amongst Sri Lanka's two largest ethnic groups, the Sinhalese and the Tamils, when Ponnambalam Arunachalam, a Tamil, was appointed representative of the Sinhalese as well the Tamils in the national legislative council. ظهر في البداية القليل من التوتر بين أكبر مجموعتين عرقيتين في سريلانكا، السنهاليون والتاميليون، عندما تم تعيين بونامبالام أروناشالام، وهو تاميلي، ممثلا للسنهاليين بالإضافة إلى التاميليين في المجلس التشريعي الوطني.
The 'policy of standardisation' was typical of affirmative action policies, in that it required drastically lower standards for Sinhalese students than for the more academic Tamils who had to get about ten more marks to enter into universities. وكانت "سياسة التوحيد" نموذجا لسياسيات التمييز الإيجابي، حيث أن المعدلات المطلوبة من السنهاليين كانت أقل بكثير من التي تُطلب من الطلبة التاميليين الذين كان عليهم تحصيل عشر درجات إضافية للالتحاق بالجامعات.
Other forms of official discrimination against the Sri Lankan Tamils included the state-sponsored colonization of traditional Tamil areas by Sinhalese peasants, the banning of the import of Tamil-language media and the preference given by the 1978 Constitution of Sri Lanka to Buddhism, the main religion followed by the Sinhalese. شملت الأشكال الأخرى من التمييز ضد التاميل السريلانكيين نقل الفلاحين السنهاليين إلى المناطق التاميلية، حظر وسائل الإعلام الناطقة باللغة التاميلية، وإقرار الديانة البوذية، وهو الدين الذي يعتنقه أغلب السنهاليين، ديانة رسمية للدولة في الدستور السريلانكي الذي أقر قي 1978.
However, the Sinhalese in fact benefitted from trade and plantation cultivations over the rest of the other groups and their language and culture as well as the religion of Buddhism was fostered and made into mediums for schools over the Tamil language, which did not have the same treatment and Tamils learned English instead as there was no medium for Tamil until near independence. لكن في الحقيقة إن السنهاليين كانوا يستفيدون من التجارة والزراعة على حساب الفئات الأخرى، وكانت تهيمن لغتهم وثقافتهم وديانتهم البوذية في البلاد، بل حتى أن لغتهم تضمنتها المناهج الدراسية بدلا من اللغة التاميلية التي لم تلقَ نفس المعاملة، وكان التاميليون يتعلمون اللغة الإنجليزية لأنه لم تكن توجد وسائط باللغة التاميلية إلى ما يقارب فترة الاستقلال.