Also, research suggests that using a polite tone of voice ("You may want to try multiplying both sides of the equation by 10.") leads to deeper learning for low prior knowledge learners than does a less polite, more directive tone of voice ("Multiply both sides of the equation by 10."), but may impair deeper learning in high prior knowledge learners. يؤدي إلى تعلم أعمق للمتعلمين ذوي المعرفة المسبقة الأقل من نبرة صوتية أقل تهذيباً وأكثر توجيهًا ( "اضرب كلا طرفي المعادلة بـ 10.") ، لكن قد يضعف التعلم الأعمق في متعلمي المعرفة السابقين.
Also, research suggests that using a polite tone of voice ("You may want to try multiplying both sides of the equation by 10.") leads to deeper learning for low prior knowledge learners than does a less polite, more directive tone of voice ("Multiply both sides of the equation by 10."), but may impair deeper learning in high prior knowledge learners. يؤدي إلى تعلم أعمق للمتعلمين ذوي المعرفة المسبقة الأقل من نبرة صوتية أقل تهذيباً وأكثر توجيهًا ( "اضرب كلا طرفي المعادلة بـ 10.") ، لكن قد يضعف التعلم الأعمق في متعلمي المعرفة السابقين.