So whereas a cross-cultural psychologist might ask whether Jean Piaget's stages of development are universal across a variety of cultures, a cultural psychologist would be interested in how the social practices of a particular set of cultures shape the development of cognitive processes in different ways. لذلك، بينما قد يسأل عالم النفس بين الثقافات عما إذا كانت مراحل بياجيه للتطور عالمية عبر مجموعة متنوعة من الثقافات، فقد يكون عالم النفس الثقافي مهتمًا في كيفية قيام الممارسات الاجتماعية لمجموعة معينة من الثقافات بتشكيل تطور العمليات المعرفية بطرق مختلفة.
Insufficient intake of selected vitamins, or certain metabolic disorders, may affect cognitive processes by disrupting the nutrient-dependent processes within the body that are associated with the management of energy in neurons, which can subsequently affect synaptic plasticity, or the ability to encode new memories. قد يؤثر تناول كميات غير كافية من فيتامينات معينة، أو بعض الاضطرابات الأيضية، على العمليات المعرفية عن طريق تعطيل العمليات التي تعتمد على المغذيات داخل الجسم والتي ترتبط بإدارة الطاقة في الخلايا العصبية، والتي قد تؤثر لاحقًا على التكيفية البلاستيكية، أو القدرة على تشفير الذكريات الجديدة.
For example, PET scans have shown that when subjects, seated in a room, imagine they are at their front door starting to walk either to the left or right, activation begins in the visual association cortex, the parietal cortex, and the prefrontal cortex - all higher cognitive processing centers of the brain. على سبيل المثال ، أظهرت نتائج فحوص التصوير المقطعي أنه عندما يجلس الأشخاص موضع الدراسة في غرفة متخليين أنفسهم عند بابهم الأمامي يتحركون إما إلى اليسار أو اليمين ، يبدأ النشاط بالظهور في القشرة البصرية ذات الصلة ، وقشرة الفص الجبهي وجميع مراكز المعالجة المعرفية العليا في الدماغ.