ولن يودع بعد الآن الطلاب الذين يعانون من إعاقة طبية أو حرمان اجتماعي في صفوف الطلاب الذين لهم درجة أدنى من التخلّف الذهني، ولو كان ذلك لأغراض الكشف المؤقت. 即使出于暂时的诊断目的，也不再安排身体残疾或处于社会弱势地位的学生与有轻微智力障碍的学生同班。
من الأولاد والبنات على حد سواء - بالمدارس العامة بكافة أنواعها (الابتدائية والإعدادية والثانوية)، ويتعلمون في مجموعات أو وحدات جنبا إلى جنب مع أقرانهم غير المنتمين لطائفة الروما. 罗姆学生 -- -- 男童和女童 -- -- 在各类公立学校(小学、初中和高中)上学，与非罗姆学生同组或同班一起学习。
تم البدء في مشروع آخر لتطوير واختبار دعم التلاميذ لبيئات تعلم شاملة خارج الفصول الدراسية، مثل زملاء الدراسة أو التلاميذ الأكبر سناً لدعم إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة. 这是推出的另一项计划，旨在发展和测试学生对课堂之外包容性学习环境的支持，例如，同班同学或高年级学生对有特殊需求学生融入的支持。
وتشير الأبحاث المتعلقة بالأداء التعليمي الواردة في أجزاء أخرى من هذا التقرير إلى أن الأطفال الذين ينتمون إلى خلفيات لغوية للأقليات، والذين يتعلمون بواسطة لغات سائدة في برامج الإدماج، يكون أداؤهم أقل بكثير من أداء الأطفال الناطقين باللغة السائدة الأصلية في نفس الفصل الدراسي، وأنهم يعانون من مستويات أعلى من معدلات الانقطاع، وما إلى ذلك. 本文其他地方叙述的关于教育成绩的研究指出，对来自语言属于少数民族背景的儿童，如果通过沉浸式强化课程以显性语言方式教学，其成绩将比同班级内讲当地显性语言的儿童差得多; 他们有较高的退学率等等。