It is the predecessor of the Bauhaus, which, following World War I, eventually replaced the School of Arts and Crafts, under new director Walter Gropius, who was suggested for the position by Van de Velde. وهو الكيان الذي سبق تأسيس باوهاوس، التي عرفت في أعقاب الحرب العالمية الأولى،و في نهاية المطاف حلت محل مدرسة الفنون والحرف، تحت إمرة المدير الجديد والتر غروبيوس، الذي اقترحه فان دي فيلدي .
From 1891 to 1896, William Morris' Kelmscott Press published some of the most significant of the graphic design products of the Arts and Crafts movement, and made a lucrative business of creating and selling stylish books. ومن عام 1891 حتي عام 1896, نشرت دار ويليام موريس كيلمسكوت للنشر، عددا من الكتب التي تعد من أهم ما اُنتج في مجال تصميم الجرافيك أثناء حركة الفنون والحرف، كما قدمت عملا مربحا جدا من خلال تأليف الكتب المنتقاة وبيعها إلى الأثرياء بسعر مرتفع.
Typical interests enjoyed by the maker culture include engineering-oriented pursuits such as electronics, robotics, 3-D printing, and the use of Computer Numeric Control tools, as well as more traditional activities such as metalworking, woodworking, and, mainly, its predecessor, the traditional arts and crafts. تشمل الاهتمامات النمطية التي تتمتع بها ثقافة الصناع الملاحقات الموجهة للهندسية مثل الإلكترونيات ، والروبوتات ، والطباعة ثلاثية الأبعاد ، واستخدام أدوات التحكم الرقمي في الكمبيوتر ، فضلاً عن الأنشطة التقليدية مثل الأعمال المعدنية ، والنجارة ، وبصفة أساسية الفنون والحرف التقليدية.
The contemporary degrowth movement can trace its roots back to the anti-industrialist trends of the 19th century, developed in Great Britain by John Ruskin, William Morris and the Arts and Crafts movement (1819–1900), in the United States by Henry David Thoreau (1817–1862), and in Russia by Leo Tolstoy (1828–1910). يمكن تتبع جذور حركة تراجع النمو المعاصرة إلى الاتجاهات المضادة للصناعة في القرن 19 ،التي وضعت في بريطانيا العظمى من قبل جون روسكين، وليام موريس وحركة الفنون والحرف (1819 -1900)، في الولايات المتحدة من قبل هنري ديفيد ثورو (1817-1862)، وروسيا ليو تولستوي (1828-1911).
In Life Discovery Centers, children are introduced to nature (and in the growing months, to outdoor vegetable and flower gardens); in the Arts and Crafts Center, children are free to experiment and create within a safe and encouraging space; in the Mathematics Center, some puzzles, games and manipulatives stimulate cognitive development through play and interaction; and, in the Home and Health Center, children learn household safety, housekeeping and healthy habits through dramatic play. في مراكز اكتشاف الحياة، يتم تعريف الأطفال بالطبيعة (وبمرور الشهور، يتم تعريفهم بحدائق الخضراوات والفاكهة الموجودة في الهواء الطلق)؛ وفي مركز الفنون والحرف، يتمتع الأطفال بحرية التجربة والإبداع داخل مجال آمن ومشجع؛ وفي مركز الرياضيات، تساعد بعض الألغاز والألعاب والألعاب اليدوية على تحفيز النمو الإدراكي من خلال اللعب والتفاعل؛ وفي مركز المنزل والصحة، يتعلم الأطفال السلامة المنزلية والتدبير المنزلي والعادات الصحية من خلال اللعب الدرامي.