constructivism معنى

• بنائية
• تَكْوين ألشّخْصِيَه(عِلم ألتّرْبِيَه

• "constructivism (art)" معنى    بنائية (فنون)
• "social constructivism" معنى    بنائية اجتماعية
• "constructivism (international relations)" معنى    بنائية (علاقات دولية)
• "constructivism (philosophy of education)" معنى    بنائية (نظرية تعليمية)
• "constructivism (philosophy of science)" معنى    البنائية (علم النفس)
• "constructiveness" معنى    الإيجابيّة
• "constructively" معنى    بشكل بنّاء
• "constructive margin" معنى    هامش التباعد البنّاء
• "constructive engagement" معنى    الارتباط البناء
• "constructive divergent margin" معنى    هامش التباعد البنّاء

• Ernest's version of social constructivism is controversial and has led to strong criticism.
  إصدار إرنست للبنائية الاجتماعية أمر مثير للجدل، وأدى إلى انتقادات شديدة.
• The content of these standards is based heavily on a specific model of learning, constructivism (learning theory).
  يعتمد محتوى هذه المعايير اعتمادًا كبيرًا على نموذج البنائية (في نظرية التعلم) .
• Social constructivism has been studied by many educational psychologists, who are concerned with its implications for teaching and learning.
  وقد درس البنائية الاجتماعية من قبل العديد من علماء النفس التعليمي، الذين يشعرون بالقلق مع آثارها على التعليم والتعلم.
• Cultural imperialism is a term that is only used in discussions where cultural relativism and constructivism are generally taken as true.
  الإمبريالية الثقافية هي مصطلح يستخدم فقط في المناقشات التي تؤخذ فيها النسبية الثقافية والبنيوية بشكل عام على أنها حقيقية.
• They are learned from a book or teacher as compared to constructivism or student-centered learning where the learner constructs his or her own knowledge.
  ويتم تعلمها من كتاب أو من خلال مدرس مقارنة البنائية أو التعلم المرتكز على الطالب حيث يقوم المتعلم ببناء معرفته بنفسه.
• Social constructivism holds that truth is constructed by social processes, is historically and culturally specific, and that it is in part shaped through the power struggles within a community.
  إن النظرية البنائية الاجتماعية تنص على أن الحقيقة مبنية بالعمليات الاجتماعية، وهي محددة تاريخيًا وثقافيًا، وأنها تشكلت بشكل جزئي من خلال الصراعات على السلطة داخل المجتمع.
• An example is quasi-empiricism in mathematics which is sometimes labelled social constructivism by those who see it as an unwarranted intrusion of social considerations in mathematical practice.
  مثال على ذلك هو شبه التجريبية في الرياضيات والتي تسمى في بعض الأحيان البنائية الاجتماعية من قبل أولئك الذين يرون أنها تدخل لا مبرر لها من الاعتبارات الاجتماعية في الممارسة الرياضية.
• Knowledge building can be considered as deep constructivism that involves making a collective inquiry into a specific topic, and coming to a deeper understanding through interactive questioning, dialogue, and continuing improvement of ideas.
  يمكن اعتبار بناء المعرفة كشكل عميق لمذهب البنائية الذي يتضمن البحث الجماعي في موضوع معين والوصول إلى مستوى أعمق من الفهم يتحقق من خلال التداول وطرح الأسئلة التفاعلي والحوار والتحسين المستمر للأفكار، وهكذا تمثل الأفكار وسيط العمل بالنسبة إلى بيئات بناء المعرفة.
• In some states, curriculum frameworks have been adopted based on traditional academic standards rather than outcome-based constructivist standards, but many frameworks were originally or still based on student-centered learning and constructivism such as reform mathematics, whole language and Inquiry-based Science which have been controversial in some states and communities.
  في بعض الدول، تم تحقيق إطارات المنهج الدراسي بالاعتماد على معايير أكاديمية تقليدية وليس على معايير الاستنتاج المعتمدة على النتائج، ولكن العديد من الإطارات كانت في أساسها معتمدة على التعلم والاستنتاج المتمركز على الطالب، ولا تزال كذلك، مثل إطارات الرياضيات المُعدَّلة، واللغة بطريقة الكلمة الكاملة والعلوم المعتمدة على الأسئلة والتي كانت مثيرة للجدل في بعض الدول والمجتمعات.