creationism أمثلة على

• EITHER EVOLUTION OR CREATIONISM AND PROVIDE BACKGROUND EVIDENCE
  إما نظرية النشوء او الخلق وتوفّر أدلة اساسية
• Phillip E. Johnson stated that the goal of intelligent design is to cast creationism as a scientific concept.
  ويقول فيليب جونسون أن الهدف من حركة التصميم الذكي هو تقديم الخلقية على أنها مصطلح علمي.
• She believes in creationism over evolution, enjoys seventies soft rock, and hates peanut butter, whole milk, and Anne Hathaway.
  وهي تؤمن بنظرية الخلق (عن نظرية التطور لـ(داروين وتهوى أغاني روك السبعينيّات وتكره زبدة الفول السوداني، والمشتقّات الحليبيّة
• At the beginning of Weismann's preoccupation with evolutionary theory was his grappling with Christian creationism as a possible alternative.
  في بداية إنشغال وايزمان في نظرية التطور كان هناك تصارع في داخله مع نظرية الخلق المسيحية كبديل محتمل.
• The British Centre for Science Education lobbying group has the goal of "countering creationism within the UK" and has been involved in government lobbying in the UK in this regard.
  قام المركز البريطاني لتعليم العلوم بانشاء مجموعة ضغط هدفها "مجابهة الخلقية في المملكة المتحدة".
• Philosopher Maarten Boudry, in reviewing the book, has commented that he resorts to creationism and fails to "stave off the conflict between theism and evolution."
  وقد علق الفيلسوف مارتن بودري في مراجعة كتاب بلانتينغا أنه يلجأ إلى الخلق ويخفق في "درء الصراع بين الطبيعة والتطور".
• Darwinian evolution as well as Intelligent design models are rejected as are certain aspects of Islamic creationism that some modernist religious bodies have postulated.
  كما أن نماذج "التصميم الذكي" مرفوضة عندهم بالإضافة إلى بعض المفاهيم الإسلامية المتعلقة بنظرية الخلق التي تُسلّم بها بعض الهيئات الإسلامية الحديثة.
• In 1987, the United States Supreme Court ruled that creationism is religion, not science, and cannot be advocated in public school classrooms.
  في عام 1987، قضت المحكمة العليا للولايات المتحدة بأن الخلق أمر ديني وليس علمي، ولا يمكن الدعوة إليه في المدارس الحكومية (الممولة من الحكومة) والفصول الدراسية.
• However, there are also examples of Islamic and Jewish scientific creationism that conform to the accounts of creation as recorded in their religious doctrines.
  على أية حال، يوجد هناك أمثلة أيضاً في نظرية الخلق العلمية الإسلامية واليهودية التي تقر بمقادير الخلق، لكنها تختلف عن بعضها قليلاً على حسب نصوصهم الدينية.
• He has been a strong critic of the British organisation Truth in Science, which promotes the teaching of creationism in state schools, and whose work Dawkins has described as an "educational scandal".
  كان دوكينز منتقداً بشدة لمنظمة "الحقيقة في العلوم" التي تدعم تدريس الخلقية في المدارس الحكومية، و قد وصف دوكينز عملها بأنه "فضيحة تربوية".
• Contrarians are particularly prominent in cases where scientific evidence bears on political, social or cultural controversies, such as disputes over policy responses to climate change, or creationism versus relatively gradual evolution over a span of millions of years.
  ويذيع صيت المخالفين خصوصًا في الحالات عندما يعتمد الدليل العلمي على الخلافات السياسية أو الاجتماعية أو الثقافية مثل الخلاف حول ردود أفعال السياسة تجاه تغير المناخ أو الخلقية مقابل التطور.
• Instead they propound the concept of "Guided Evolution" (analogous, or identical, to the doctrine of theistic evolution or evolutionary creationism held by almost all liberal Christians, and some others) which is demonstrated as being supported both by scriptural and scientific evidence.
  وبدلا من ذلك، يقدمون مبدأ "التطور الموجّه" (الذي يشبه أو يماثل عقيدة التطور الإلهي أو الخلق التطوّري المُتبناة من قبل معظم المسيحيين الليبراليين وآخرين) والتي تُقدّم على أنها مدعّمة ببراهين من النصوص الدينية والعلمية على حدٍ سواء.
• John Bellamy Foster asserts that historical materialism is important in explaining history from a scientific perspective, by following the scientific method, as opposed to belief-system theories like creationism and intelligent design, which do not base their beliefs on verifiable facts and hypotheses.
  بشكل عام، تكمن أهمية دراسة التاريخ في قدرة التاريخ على تفسير الحاضر، ويؤكد جون بيلامي فوستر أن المادية التاريخية مهمة في تفسير التاريخ من منظور علمي من خلال اتباع الأسلوب العلمي، على عكس نظريات أنظمة الإيمان مثل الخلقية والتصميم الذكي الذين لا يسندون معتقداتهم إلى حقائق وفرضيات يمكن التحقق منها.
• Pennock was a witness in the Kitzmiller v. Dover Area School District trial, testifying on behalf of the plaintiffs, and described how intelligent design is an updated form of creationism and not science, pointing out that the arguments were essentially the same as traditional creationist arguments with adjustments to the message to eliminate explicit mention of God and the Bible as well as adopting a postmodern deconstructionist language.
  كان بينوك شاهدا في قضية كيتسميلر ضد مدارس منطقة دوفر، نيابة عن المدعين، ووصف كيف ان التصميم الذكي هو شكل محدث من الخلق وليس العلم، موضحا كيف ان حجج التصميم الذكي هي في الاساس نفس الحجج الخلقية التقليدية مع تعديلات للقضاء على أي إشارة صريحة عن الله والكتاب المقدس، فضلا عن اعتماد اللغة التفكيكية ما بعد الحداثة.