功能性文盲 أمثلة على

• عدد النساء الأميات وظيفياً؛
  患功能性文盲的妇女人数
• وهناك دراسة أنجزت مؤخراً تقدر عدد اﻷشخاص الذين يعانون من أمية وظيفية بحوالي ٠٠٠ ٠٠٣ إلى ٠٠٠ ٠٠٤ شخص.
  最近的一项研究估计功能性文盲达30至40万人。
• (أ) المعرفة اللازمة للكتابة (مكافحة الجهل والأمية الوظيفية بما في ذلك الخبرة بوسائل الاتصال العادية)؛
  读写能力(扫除文盲和功能性文盲的措施，包括日常交际手段)；
• 413- وترى اللجنة مع القلق أن 20 في المائة من مجموع السكان البالغين في كندا يعانون من الأمية الوظيفية.
  委员会关切地注意到，加拿大成年人中有20%是功能性文盲。
• ومن هؤلاء كان أكثر من نصف مليون طفل بلا مدارس، وكان أكثر من مليوني نسمة من الأميين، أمية كاملة أو مهنية.
  其中有50多万儿童没有学校，200多万人是完全或功能性文盲。
• ويُستكمل هذا التكوين ببرامج تتصل بالنصائح التغذوية والصحية، والتحسب لسوء التغذية ومكافحته، ومحو الأمية الوظيفية.
  这一职业培训还补充了一些关于营养和卫生保健方面的内容，以预防营养不良和功能性文盲。
• وثمة دراسة استقصائية أجرتها وزارة التربية وأوضحت أن الأمية الوظيفية تتولد من جديد من خلال النظام التعليمي مما يؤدي إلى أمية بين صفوف الشباب.
  教育部的一项调查表明，教育系统在产生功能性文盲，造成许多青年文盲。
• وأبرزت النتائج الإيجابية في مجال التعليم، مثل الارتفاع في إمكانية وصول الأطفال المعاقين إلى التعليم، والحد من ظاهرة الأمية الوظيفية.
  它特别强调教育领域的积极成果，如增进残疾儿童受教育机会，降低功能性文盲率。
• 431- وتدعو اللجنة الحكومات على مستوى الاتحاد والمقاطعات والأقاليم إلى منح أولوية أعلى للتدابير الرامية إلى خَفض معدل الأمية الوظيفية في كندا.
  委员会呼吁联邦、省和地区政府，更加重视采取措施，减少加拿大功能性文盲的比例。
• وعلى الرغم من المكاسب الإيجابية التي تحققت، إلا أن تحديات محو الأمية لا تزال موجودة، كما تعكسها معدلات الأمية الأساسية والوظيفية العالية بصورة مزعجة.
  尽管出现了这些积极进展，全球扫盲挑战仍然存在，因为基础和功能性文盲率仍高得惊人。
• ففي عام 2008، بلغت نسبة الأميّات من النساء في سن 15 عاماً أو أكثر 9.8 في المائة ونسبة من تعتبرن في عداد الأميات وظيفياً 20.5 في المائة.
  2008年， 9.8%的15岁以上妇女是文盲，20.5%的妇女被认为是功能性文盲。
• 63- وورد في الورقة المشتركة 1 أن نوعية التعليم مشكوك فيها لأن الأطفال الأميين لا يزالون يتسربون من مدارس التعليم الأساسي، خاصة المدارس الحكومية.
  联署材料1指出，由于从基础学校尤其是公立学校毕业的儿童仍然是功能性文盲，教育的质量受到质疑。
• وينطوي مصطلح " الأمية الوظيفية " على ما إذا كان الشخص قد أكمَل أو لم يكمِل 9 سنوات من التعليم الإلزامي (المدرسة الابتدائية والمرحلة الإعدادية).
  " 功能性文盲 " 一词指的是一个人是否完成了9年制义务教育（小学和中学）。
• ويوجد تفاوت أيضاً في معدلات وفيات الأطفال الذين يولدون لبرازيليات من أصل أفريقي والأطفال الذين يولدون لبرازيليات بيض يعشن في نفس المستوى الاجتماعي والاقتصادي أثناء السنة الأولى من العمر.
  15岁和15岁以上的年龄组中，非裔人口中的功能性文盲率22约为40%，白人中的功能性文盲率为21%。
• ويوجد تفاوت أيضاً في معدلات وفيات الأطفال الذين يولدون لبرازيليات من أصل أفريقي والأطفال الذين يولدون لبرازيليات بيض يعشن في نفس المستوى الاجتماعي والاقتصادي أثناء السنة الأولى من العمر.
  15岁和15岁以上的年龄组中，非裔人口中的功能性文盲率22约为40%，白人中的功能性文盲率为21%。
• ويتم التركيز بشكل أكبر الآن على التدريب المهني والتقني، وجودة التعليم ومكافحة الأمية الوظيفية في ظل التقدم السريع في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واستخدام الانكليزية في كل مكان.
  现在更注重职业与技术培训、教育质量，在信息与通信技术快速发展、普遍使用英语的背景下，解决功能性文盲问题。
• والأمية الوظيفية أهم بكثير، وإن كانت البيانات غير متوافرة، ولا توزيعها حسب نوع الجنس لغرض التقييم.
  应该说，功能性文盲的实际状况更为重要；但目前尚没有这方面的数据，也没有按性别分列的数据，因此也无法对功能性文盲的情况进行评估。
• والأمية الوظيفية أهم بكثير، وإن كانت البيانات غير متوافرة، ولا توزيعها حسب نوع الجنس لغرض التقييم.
  应该说，功能性文盲的实际状况更为重要；但目前尚没有这方面的数据，也没有按性别分列的数据，因此也无法对功能性文盲的情况进行评估。
• ولقد بذلت العديد من الجهود في هذا الإطار، وركز البعض منها على ما يعرف بمكافحة الأمية الوظيفي، وكان ذلك نتيجة الدراسات الخاصة بتأثير مكافحة الأمية على التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
  在这一框架内做出了大量努力，其中一些关注的是所谓的功能性文盲，这是关于扫盲对社会经济发展的影响的研究结果。