教育体制改革 أمثلة على

• إصلاح النظام التعليمي (توصيات اللجنة)
  教育体制改革（委员会的建议）
• ووُضع أيضاً مشروع لدعم إصلاح نظام التعليم في غينيا.
  确定了一个支持几内亚教育体制改革的项目。
• إشراك المؤسسات الاجتماعية والهيئات الدولية في إصلاح نظام التعليم وإشراك المجتمعات المحلية الدينية والمنظمات غير الحكومية؛
  使社会机构、国际组织、本地宗教团体和非政府组织都参与教育体制改革；
• واعتمدت عدة بلدان في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا نهج المدارس الصديقة للأطفال باعتباره أساسا لإصلاح نظام التعليم.
  中东和北非一些国家采用了爱幼学校倡议方法，作为教育体制改革的基础。
• 722- تعترف اللجنة بالتحسن الملموس الحاصل في ميدان التعليم، بما يشمل إصلاحات النظام التعليمي الجارية.
  委员会认识到缔约国在教育领域里取得的巨大进步，其中包括目前正在开展的教育体制改革。
• ومنذ إصلاح التعليم في عام 1994، بات يتعين على التلاميذ إتمام الدراسة في الصفوف من السابع إلى التاسع التي لم تكن إلزامية في النظام السابق باعتبارها جزءاً من التعليم الثانوي.
  从1994年教育体制改革以来，将原本属于中学教育阶段的七至九年级纳入义务教育阶段。
• وبعد إطلاق عملية إصلاح النظام التعليمي قبل نحو 10 سنوات، أصبح الموضوع أحد المواضيع الاختيارية التي يمكن لكل مدرسة أن تقرر ما إذا كانت ستقدمه.
  大约10年前启动教育体制改革之后，该科目成为每所学校的选修课程之一，每所学校可自行决定是否授课。
• وما زالت شبكة الأماكن المقترحة أقل كثيرا من الطلب المعرب عنه وتستلزم إعادة صياغة النصوص المنظمة للقطاع، ومن بينها النصوص المتعلقة بإصلاح النظام التعليمي.
  目前拟议的托儿网远不能满足人们的需求，有必要修改管理这一部门的法律，其中包括与教育体制改革相关的法律。
• ووُضعت مسألة دور المدرسين مرة أخرى في صلب إشكالية الجودة والإنصاف في سياق إصلاحات النظم التعليمية لإجراء عملية إعادة تنميط تتناسب مع تطور العلوم والتكنولوجيا، وإدراج قيم التضامن والمواطنة والأخلاق.
  在教育体制改革中，教师的作用问题被作为质量和公平问题的核心要素，以便建立切合科学技术发展和包容团结、公民与道德价值观的教师队伍。
• (ب) الانتهاء من الإصلاح الجاري في نظام التعليم، بما في ذلك مراجعة المناهج التعليمية وطرق التعليم بغية تحسين نوعية التعليم والمواد التعليمية؛ ويرجى من الدولة الطرف تقديم معلومات مستوفاة عن عملية الإصلاح هذه في تقريرها الدوري المقبل المقدم إلى اللجنة؛
  完成正在开展的教育体制改革、修订教学课程和教学方式，加强质量教育和教学材料，并在下次提交委员会的定期报告中更新补充有关教育改革的资料；
• وهل جرت بعد صدور قانون عام 1999 المتعلق بإصلاح نظام التعليم (الفقرة 170، الصفحة 38)، مراجعة للكتب المدرسية والبرامج الدراسية بغرض محور المفاهيم النمطية المسبقة بشأن الجنسين؟ وإذا كان الأمر كذلك، فكيف أُدرجت فكرة المساواة بين الرجل والمرأة في المنهج الدراسي الجديد؟
  8． 在颁布1999年关于教育体制改革的法律之后（第30页，第170段），是否对教科书和学校课程进行了审查，以消除基于性别的陈规定型观念？ 如果已经这样做，那么新的课程中如何体现出男女平等的观念？