وثمة تزايد في عدد المدارس المختلطة التي تدرس انشاء المباني ، والهندسة ، والرسم التقني لكﻻ الجنسين . 向男女学生开设建筑、工程和技术制图课的男女同校学校数量有了增加。
بيد أن الممارسات المدرسية والثقافية تمثل عقبات تحول دون زيادة عدد الفتيات في مواد ومقررات دراسية من قبيل العلوم والرياضيات والهندسة والتجارة والرسم التقني. 然而,学校和文化习俗阻碍了让更多的女孩学习科学、数学、工程、木工和技术制图等科目和课程。
ومن بين المقررات الدراسية المتاحة لطﻻب المدارس الثانوية مجموعة واسعة من المقررات المهنية والفنية تشمل النجارة وميكانيكا السيارات والرسم الصناعي وعلم الحاسوب ودراسات السكرتارية. 向高中生提供的课程中有一系列职业和技术课程,包括木匠、汽车修理、技术制图、计算机科学和秘书学等课程。
ويوفر التعليم الثانوي، بالاضافة أيضاً إلى المواد التعليمية العادية، مجموعة من الدورات المهنية والتقنية، بما في ذلك النجارة، وميكانيكا السيارات، والتصوير الهندسي، وعلم الحاسوب وعلوم السكرتارية. 中等学校除提供正常的学习科目外,还提供一系列的职业和技术课程,包括木匠、汽车机械、技术制图、计算机科学和秘书学等等。
فعلى سبيل المثال، ربما يكون هناك مسوِّغ لاتخاذ ترتيبات خاصة لدى تقديم رسومات أو عيّنات تقنية معقّدة أو لاتخاذ احتياطات ملائمة متى كان يحتمل فقدان البيانات إذا ما قُدِّمت بشكل واحد أو وسيلة واحدة فقط. 举例来说,如果存在着仅使用一种提交形式或手段可能丢失数据风险的话,则有必要就提交复杂的技术制图或样品或提供适当备份作出特殊安排。
وعليه، فإن اختيار المهن في هذه الميادين بالنسبة لمعظم البنات والفتيات كان محدودا، وذلك في جملة أمور لأن المدارس كانت تقدم بصفة رئيسية دروسا في الاقتصاد المنزلي والطباعة للفتيات، والرسم التقني وأشغال الخشب والحديد للبنين، والسبب الآخر هو الأنماط الجنسية في المناهج التعليمية. 因此,大多数少女和青年妇女在这些领域的职业选择有限。 其中的原因包括,学校大都向女孩传授家政和打字,而向男孩传授技术制图、木工和铁工,而且课程材料存在性别陈规定型观念。